Objetivo general

Debatir, unificar, y generar criterios en relación a la prevención y la orientación como ejes fundamentales para garantizar los mecanismos de acceso a la realidad de prácticas inclusivas y humanas, respetando la diversidad dentro de un contexto familiar, educativo y comunitario.

Objetivos específicos:

  1. Sensibilizar y concientizar a la sociedad en general y a la técnica en particular, educadores, políticos, organizaciones sociales, para asumir la inclusión como una necesidad y no como una opción para atender la diversidad.
  2. Incentivar la prevención y la orientación como verdaderos procesos que garantizan el mejoramiento de la calidad de vida de la persona con discapacidad ya que el crecimiento en nuestro país es significativo. 12,9% en el país, 15,4% en nuestra provincia. (INDEC, censo 2010)
  3. Generar cambios de actitud en los diferentes actores para favorecer políticas de inclusión en diversidad respondiendo al derecho de las diferencias y no a las diferencias del derecho.

Ejes temáticos

  1. Autonomía y vida independiente. Apoyos
  2. Escalas de calidad de vida, multidimensionales
  3. Abordaje a la sexualidad en adolescentes
  4. Inclusión. Educativa desde la perspectiva de la calidad de vida
  5. Como mejorar la calidad de vida en personas con discapacidad. Instrumentos y estrategias de evaluación
  6. Inclusión laboral. Entornos inclusivos. Apoyos.
  1. Método neuropoint. Método de potenciación de la inteligencia infantil a edades tempranas
  2. Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva
  3. Modelos de integración e inclusion
  4. Pedagogia hospitalaria. Avances
  5. Uso de TICS. Papel de estas en la inclusión educativa
  6. Políticas públicas de inclusión en la educación superior. Rol de las universidades
  7. Accesibilidad escolar. Apoyos
  8. Curriculares específicos
  9. Escuelas inclusivas. Modalidades de desempeño en el aula
  1. 10 años de la convención. Camino real de vida. Resultados
  2. Porque necesitamos una convención para personas con discapacidad. ¿No tienen los mismos derechos que los demás?
  3. Reforma del código civil. Sistemas de apoyo
  4. Diversidad funcional. Cambio de paradigma.
  5. Art. 12 avances
  6. Rol de los observatorios en la argentina
  1. Neurodesarrollo infantil. Plasticidad cerebral
  2. Movimiento y desarrollo psicomotriz a edad temprana
  3. Estimulación del desarrollo y entornos enriquecidos
  4. Intervención y atención temprana
  5. Campañas de prevención en seguridad vial.
  6. Trastorno del espectro autista. Modalidades de intervención e inclusión educativa.
  1. Abordaje a niños, adolescentes con discapacidad y sus familias. Contención familiar y social
  2. Acompañamiento, involucramiento y participación de la familia
  3. Resiliencia y familia
  4. Primeros pasos hacia la autonomía. Rol de la familia y la comunidad
  5. Participación en las ONG y la sociedad
  6. Familia- Escuela- Comunidad: Pilares para la inclusión
  7. Inclusión. Somos diferentes o iguales
  1. Deportes adaptados. Apoyos
  2. Acceso a la cultura. Rol del estado y de las ONG
  3. Modelos de ciudades accesibles
  1. Dispositivos para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad
  2. Tecnológicas aplicadas para la mejora del aprendizaje
  3. Promoción para la accesibilidad con tecnología
  4. Adelantos biotecnológicos
  1. Participación y diálogo social
  2. Rol del estado de las instituciones privadas en la inclusión social
  3. Trabajo y discapacidad
  4. Accesibilidad y diseño universal

Edicion anterior - CID 2015